Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dipositint.ub.edu/dspace/handle/2445/1112
Title: | La tutoria grupal |
Author: | González, Eva |
Contributor: | Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació |
Keywords: | Professors universitaris Educació superior Tutoria (Ensenyament) Acció tutorial |
Issue Date: | 28-Jun-2005 |
Publisher: | ICE. Universitat de Barcelona |
Abstract: | L'acció tutorial assumeix, entre altres, tres pressupostos bàsics: - El grup com a suport social. Els nous estudiants es veuen en la necessitat d'establir noves relacions socials. La tutoria grupal esdevé un espai que pot facilitar l'establiment d'aquestes relacions. - L'eficiència del temps d'intervenció grupal. La tutoria grupal es mostra com una via de gran eficiència en l'abordatge d'una part significativa de les actuacions del tutor. - El valor del grup com a suport en l'aprenentatge. L'èxit d'un autèntic grup entre els estudiants assignats a un tutor es converteix, al seu torn, en un poderós factor de la qualitat de l'aprenentatge universitari en la seva dimensió més dinàmica de progrés i desenvolupament global de la persona. |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/1112 |
Appears in Collections: | RIDOC (Recursos d'Informació per a la docència) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
tutoria_grupal.pdf | 201.55 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License