Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dipositint.ub.edu/dspace/handle/2445/11493| Title: | El profesorado ante el reto de la diversidad cultural: un estudio de caso aplicado a la escuela rural |
| Author: | Buscà Donet, Francesc |
| Keywords: | Pluralisme (Ciències socials) Educació intercultural Escoles rurals Professors Pluralism (Social sciences) Multicultural education Rural schools Teachers |
| Issue Date: | 6-Sep-2007 |
| Abstract: | Analitza el pensament del professorat d'una escola rural davant el fenomen de la diversitat cultural. El treball intenta fer emergir els aspectes fonamentals que potenciaran o limitaran l'acció educativa del professorat i de l'escola per tal de normalitzar i d'incloure l'alumnat nouvingut i/o d'altres comunitats culturals ja afincades a la zona. Analiza el pensamiento del profesorado de una escuela rural delante del fenómeno de la diversidad cultural. El trabajo intenta hacer emerger los aspectos fundamentales que potenciaran o limitaran la acción educativa del profesorado y de la escuela para normalizar y incluir el alumnado nuevo y/o de otras comunidades culturales ya afincadas en la zona. |
| Note: | Reproducció digital del document original |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/11493 |
| Appears in Collections: | Documents de treball / Informes (Didàctiques Aplicades) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Informe de investigacion diversidad cultural y escuela rural.pdf | 551.92 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License
