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2017La construcción de la identidad profesional de estudiantes universitarios de arte a través de proyectos de aprendizaje-servicioMenéndez Varela, José Luis; Gregori Giralt, Eva
2017La participación de los estudiantes como evaluadores. Un estudio en las titulaciones universitarias de las artesGregori Giralt, Eva; Menéndez Varela, José Luis
2019La construcción de la identidad profesional en la titulación de Bellas Artes. Análisis de una carpeta de aprendizaje integrada en un entorno de Aprendizaje Basado en Problemas Gregori Giralt, Eva; Menéndez Varela, José Luis
2018Rubrics for developing students' professional judgement: A study of sustainable assessment in arts educationMenéndez Varela, José Luis; Gregori Giralt, Eva
2012Ironías de la ironía: argumento dialéctico, figura retórica o categoría estéticaGregori Giralt, Eva
2013La escoba y el caballo: algunas reflexiones sobre la humanidad del juegoGregori Giralt, Eva
2010La percepción de los estudiantes universitarios de Bellas Artes sobre sus dificultades de aprendizaje: el caso de las competencias de búsqueda y selección de información relevanteGregori Giralt, Eva
2011El reposo en agitación y el impulso de juego: algunas reflexiones sobre las teorías de B. Pascal y F. Schiller acerca del fracaso del proyecto humanoGregori Giralt, Eva
2010Análisis bibliométrico sobre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la educación superior a partir de la base de datos ERICMenéndez Varela, José Luis; Gregori Giralt, Eva; Antequera Gallego, Guillem
2007El modelo de Súnion y el pronóstico de la educación permanente. Lo pendiente desde una doble perspectivaGregori Giralt, Eva

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