Public policy analysis and the law: a teaching experience and a research methodology

Abstract

[eng]What are the relations between public policy analysis and the Law? How can linking these research fields contribute to the development of institutional capacities in the policymaking process? How can a teaching experience emphasize this issue? How can multiple public policy methodologies approach the Law? This paper tries to answer those questions. In Brazil, the formalistic legal logic separates both research fields (Law and Public Policy Analysis), creating obstacles that obstruct better governance in all three government branches. From the methodological point of view, this paper explores the experience of graduate students at the University of Brasilia Law School (FD/UnB), incorporating their professional experience related to the public policy cycle. The case study we explore here is the Law and Public Policy Analysis course ministered in the second half of 2015 and 2016. We present how the discipline was developed and how the students perceived the topic in their research. We connected the literature to the students’ perceptions. It seems that linking legal models to the public policy cycle tend to improve the integration and performance of policy stakeholders and the Lawyers.

[spa]¿Cuáles son las relaciones entre el análisis de políticas públicas y el derecho? ¿Cómo puede la vinculación de estos campos de investigación contribuir al desarrollo de las capacidades institucionales en el proceso de formulación de políticas? ¿Cómo puede una experiencia de enseñanza enfatizar este tema? ¿Cómo pueden múltiples metodologías de políticas públicas abordar la ley? Este artículo intenta responder a estas preguntas. En Brasil, la lógica legal formalista separa ambos campos de investigación (Derecho y Análisis de Políticas Públicas), creando obstáculos que obstruyen una mejor gobernabilidad en las tres ramas del gobierno. Desde el punto de vista metodológico, este trabajo explora la experiencia de los estudiantes de postgrado de la Facultad de Derecho de la Universidad de Brasilia (FD/UnB), incorporando su experiencia profesional relacionada con el ciclo de políticas públicas. El estudio que aquí exploramos es el curso de Análisis de Leyes y Políticas Públicas impartido en la segunda mitad de 2015 y 2016. Se presenta cómo se desarrolló la disciplina y cómo los estudiantes percibieron el tema en su investigación. Conectamos la literatura con las percepciones de los estudiantes. Al parecer, la vinculación de los modelos jurídicos con el ciclo de las políticas públicas tiende a mejorar la integración y el desempeño de las partes interesadas en las políticas y de los abogados.

[cat]Quines són les relacions entre l'anàlisi de polítiques públiques i el dret? Com pot la vinculació d'aquests camps de recerca contribuir al desenvolupament de les capacitats institucionals en el procés de formulació de polítiques? Com pot una experiència d'ensenyament emfatitzar aquest tema? Com poden múltiples metodologies de polítiques públiques abordar la llei? Aquest article intenta respondre a aquestes preguntes. Al Brasil, la lògica legal formalista separa tots dos camps de recerca (Dret i Anàlisi de Polítiques Públiques), creant obstacles que obstrueixen una millor governabilitat en les tres branques del govern. Des del punt de vista metodològic, aquest treball explora l'experiència dels estudiants de postgrau de la Facultat de Dret de la Universitat de Brasília (FD/UnB), incorporant la seva experiència professional relacionada amb el cicle de polítiques públiques. L'estudi que aquí explorem és el curs d'Anàlisi de Lleis i Polítiques Públiques im partit a la segona meitat de 2015 i 2016. Es presenta com es va desenvolupar la disciplina i com els estudiants van percebre el tema en la seva recerca. Connectem la literatura amb les percepcions dels estudiants. Pel que sembla, la vinculació dels models jurídics amb el cicle de les polítiques públiques tendeix a millorar la integració i l'acompliment de les parts interessades en les polítiques i dels advocats.