Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dipositint.ub.edu/dspace/handle/2445/157320
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Escofet Roig, Anna | - |
dc.contributor.author | Freixa Niella, Montserrat | - |
dc.contributor.author | Rubio Hurtado, María José | - |
dc.contributor.author | Vilà Baños, Ruth | - |
dc.date.accessioned | 2020-04-24T08:57:13Z | - |
dc.date.available | 2020-04-24T08:57:13Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/157320 | - |
dc.description.abstract | En l’actualitat en el context català es dibuixa una realitat cultural diversa que comporta també un mapa de religions divers. Aquesta realitat és un repte per la convivència en l’espai públic, i així mateix un repte per l’educació i pels futurs educadors. El marc escolar públic, com a espai privilegiat on conviuen cultures i religions, ha de respondre a una sèrie de principis i fonaments que potenciïn el diàleg intercultural i interreligiós. En aquesta gran responsabilitat, la formació inicial i contínua dels docents que ho protagonitzen esdevé essencial. El projecte que aquí es presenta pretén posar l’accent en una part fonamental d’aquesta formació dels futurs docents: les seves actituds davant de la necessària gestió de la diversitat religiosa i cultural que es trobaran a les seves aules i espais educatius. Qüestionem si aquestes actituds responen exactament als requeriments que s’espera d’una escola laica però que gestiona la diversitat religiosa i cultural del seu alumnat i famílies, i quins elements explicatius es donen en aquestes actituds. Per aquest motiu es planteja un estudi diagnòstic en profunditat sobre les actituds dels estudiants de Formació del Professorat, Educació Social i Pedagogia de les universitats públiques catalanes: Universitat de Barcelona, Universitat Autònoma de Barcelona, Universitat Rovira i Vigili, Universitat de Girona i Universitat de Lleida. Aquest estudi, de disseny metodològic mixt pretén, mitjançant un estudi per enquesta de caràcter quantitatiu identificar els elements clau en aquestes actituds, considerant el seu perfil digital i la seva formació i experiència en interculturalitat. Aquest estudi obrirà nous interrogants als que respondre mitjançant tècniques qualitatives com el grup de discussió que, segons els perfils identificats, pot contribuir a la comprensió del grau d’actitud dels estudiants vers el diàleg intercultural i interreligiós; i la seva gestió des de l’educació. | ca |
dc.description.sponsorship | Direcció general d'Afers Religiosos. Generalitat de Catalunya | ca |
dc.format.extent | 16 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.relation.ispartof | Presentació en PowerPoint presentada al IX Congrés CIDUI 2016 Impactes de la innovació en la docència i l’aprenentatge 5, 6 i 7 de juliol de 2016 | - |
dc.rights | cc by-nc-nd (c) Escofet Roig, Anna et al., 2016 | ca |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.source | Comunicacions a congressos / Presentacions (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) | - |
dc.subject.classification | Multiculturalisme | cat |
dc.subject.classification | Religions | cat |
dc.subject.classification | Educació superior | cat |
dc.subject.other | Multiculturalism | - |
dc.subject.other | Religions | - |
dc.subject.other | Higher education | - |
dc.title | La formació inicial dels futurs agents socioeducatius davant la diversitat religiosa i cultural | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Comunicacions a congressos / Presentacions (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
PowerPoint.pdf | Presentació | 1.02 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License