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https://dipositint.ub.edu/dspace/handle/2445/179801
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Amorós, Pere | - |
dc.contributor.author | Fuentes-Peláez, Núria | - |
dc.contributor.author | Mateos Inchaurrondo, Ainoa | - |
dc.contributor.author | Pastor Vicente, Crescencia | - |
dc.contributor.author | Mundet Bolós, Anna | - |
dc.contributor.author | Rodrigo, María José | - |
dc.contributor.author | Byrne, Sonia | - |
dc.contributor.author | Balsells, M. Àngels | - |
dc.contributor.author | Vaquero Tió, Eduard | - |
dc.contributor.author | Martín, Juan Carlos | - |
dc.date.accessioned | 2021-09-02T11:51:56Z | - |
dc.date.available | 2021-09-02T11:51:56Z | - |
dc.date.issued | 2017-01 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/179801 | - |
dc.description | Projecte: Evaluación de la implementación del programa "Aprender Juntos Crecer en Familia" | ca |
dc.description.abstract | El presente informe de evaluación del Programa “Aprender juntos, crecer en familia” presenta las siguientes características: 1) por un lado, se ha marcado como objetivo del informe recoger y reflejar la evolución de los resultados e impacto del programa de una forma transversal en sus últimas ediciones; 2) por otro lado, se ha tratado de dar mayor voz a los y las niñas, por lo que en la presente evaluación (2016-2017) se ha continuado con la técnica de recogida de información (art based research) con el grupo de niños y niñas , mediante dibujos, con el fin de incrementar sus aportaciones en el estudio evaluativo; 3) se presentan los resultados de una forma gráfica y visual destacando los elementos esenciales. La realización de esta evaluación y del proceso de seguimiento y asesoramiento ha sido posible con la participación de 319 profesionales de las diferentes entidades. En este caso junto con los propios dinamizadores y dinamizadoras han llevado a cabo este proceso un grupo de profesores y profesoras pertenecientes a 4 Universidades españolas junto con el grupo de responsables y técnicos de la Fundación Bancaria ”la Caixa”. | ca |
dc.format.extent | 73 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | ca |
dc.relation.uri | http://doi.org/10.13140/RG.2.2.27821.82402 | - |
dc.rights | cc by-nc-nd (c) GRISIJ et al., 2017 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.source | Documents de treball / Informes (Grup de Recerca sobre Intervencions Socioeducatives en la Infància i la Joventut (GRISIJ)) | - |
dc.subject.classification | Pares i fills | - |
dc.subject.classification | Educació familiar | - |
dc.subject.classification | Infants | - |
dc.subject.other | Parent and child | - |
dc.subject.other | Domestic education | - |
dc.subject.other | Children | - |
dc.title | Programa "Aprender juntos, crecer en familia": Informe de evaluación 2016- 2017 | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/report | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | Documents de treball / Informes (Grup de Recerca sobre Intervencions Socioeducatives en la Infància i la Joventut (GRISIJ)) |
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