El visionado extensivo acompañado mediante WhatsApp: una propuesta didáctica en forma de club de visionado de series

Abstract

[spa] El visionado extensivo es un recurso valioso para el aprendizaje de lenguas adicionales debido a sus numerosos beneficios, entre los cuales se encuentran el desarrollo de la comprensión oral y la mejora en la motivación hacia el aprendizaje de idiomas. El objetivo de este trabajo es el de fomentar estos beneficios a través de una propuesta didáctica innovadora, la cual toma forma de club de visionado de series: el visionado extensivo acompañado mediante una mensajería instantánea móvil (MIM). Aunque esta propuesta didáctica se construye a partir de investigaciones previas acerca del visionado extensivo, cuenta con unas características propias: el rol definido de sus participantes, el tipo de aprendizaje interformal y el desarrollo de estrategias de acompañamiento mediante WhatsApp con el objetivo de promover la implicación y el seguimiento de la actividad y, al mismo tiempo, el apoyo a la comprensión de la serie. La propuesta didáctica que se presenta consiste en un club de visionado de series en la que se propone conversar a través de WhatsApp sobre una serie actual en español de Netflix, Los favoritos de Midas, mientras cada participante la ve por su cuenta durante seis semanas. El pilotaje de esta propuesta se realizó con siete estudiantes universitarias de niveles B1.2-B2.1 como complemento opcional de sus estudios en la Universidad de Groningen. Los resultados obtenidos a través de los 568 mensajes de WhatsApp y la información obtenida por medio de un formulario final, muestran que el visionado extensivo acompañado mediante WhatsApp fomentó la implicación de las estudiantes y sirvió de ayuda a la comprensión de la serie entre las participantes.

[eng] Extensive viewing is a valuable resource for additional language learning due to its numerous benefits, among which are the development of oral comprehension and the improvement of motivation toward language learning. This paper aims to promote these benefits through an innovative didactic proposal, which takes shape as a series viewing club: accompanied extensive viewing via mobile instant messaging (MIM). Although this didactic proposal is based on previous research on extensive viewing, it has its own characteristics: the defined role of its participants, the type of learning is inter-formal and the development of strategies through WhatsApp to promote engagement and monitoring of the activity and, at the same time, supporting the comprehension of the series. The didactic proposal consists of a series viewing club whose purpose is to converse via WhatsApp about a current series in Spanish from Netflix, Los favoritos de Midas, while each participant watches it on their own for six weeks. The piloting of this proposal was conducted with seven female university students that had B1.2-B2.1 proficiency levels as an extracurricular activity at the University of Groningen. The results obtained through the 568 WhatsApp messages and the information obtained through a final questionnaire show that accompanied extensive viewing via WhatsApp fostered engagement and served as an aid to the understanding of the series among the participants.