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https://dipositint.ub.edu/dspace/handle/2445/195229
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Gairín Sallán, Joaquín | - |
dc.contributor.author | Barrera-Corominas, Aleix | - |
dc.contributor.author | Pozos Pérez, Katia V. | - |
dc.date.accessioned | 2023-03-14T14:00:38Z | - |
dc.date.available | 2023-03-14T14:00:38Z | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.issn | 2446-8606 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/195229 | - |
dc.description.abstract | La formación del profesorado es un tema puntera para la mejora de los sistemas educativos, si consideramos a las personas como la pieza clave para su funcionamiento y desarrollo. Asimismo, nadie duda en afirmar que la formación profesional es otro elemento clave del engranaje que debe facilitar el desarrollo económico y social de un país al proporcionar profesionales preparados para sostener una economía fuerte, capaz de afrontar los retos que los nuevos tiempos plantean respecto a la innovación tecnológica. La formación de formadores de formación profesional es, al respecto, un aspecto imprescindible para lograr el desarrollo económico y social de los territorios, por su efecto sobre las personas que atienden y sobre lo que ellas pueden hacer. La presente aportación describe el proyecto titulado 'Desarrollo de Estándares Trasnacionales de Formación del Profesorado de Formación Técnica y Profesional con una Orientación Multidisciplinaria e Industrial', financiado por la Unión Europea a través del programa Asia-link (ID/ASIA-LINK/009/110- 006), y en el que participaron Alemania, España, Malasia e Indonesia. Su desarrollo surge del deseo por parte de los participantes europeos de mantenerse como sociedades del conocimiento orientadas a la alta calidad formativa, y por parte de los socios asiáticos por la necesidad eliminar la brecha respecto a las sociedades industriales y de servicio para el año 2020 (Visión 2020). | - |
dc.format.extent | 10 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Universidade Estadual Paulista | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/3704 | - |
dc.relation.ispartof | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2010, vol. 5, num. 3, p. 280-289 | - |
dc.rights | cc-by-nc-sa (c) Universidade Estadual Paulista, 2010 | - |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) | - |
dc.subject.classification | Formació del professorat | - |
dc.subject.classification | Formació professional | - |
dc.subject.classification | Àsia del Sud | - |
dc.subject.classification | Europa | - |
dc.subject.other | Teacher training | - |
dc.subject.other | Occupational training | - |
dc.subject.other | South Asia | - |
dc.subject.other | Europe | - |
dc.title | El desarrollo de estándares transnacionales de formación del profesorado de formación técnica y profesional: una experiencia entre el sur de Asia y Europa | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 732102 | - |
dc.date.updated | 2023-03-14T14:00:38Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa) |
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