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| Issue Date | Title | Author(s) |
| Jun-2011 | Notícies de lingüística de 2010 | Montané March, M. Amor |
| May-2013 | Notícies de lingüística de 2012 | Montané March, M. Amor |
| 25-Jul-2023 | Lectura y creación. Un estudio sobre lectura literaria y creatividad en formación inicial de docentes | Contreras Barceló, Elisabet |
| 2017 | Un instrumento para analizar el concepto de elemento químico en la enseñanza de la tabla periódica: el legado de Mendeleiev | Agudelo Carvajal, Carlos Guillermo; Izquierdo i Aymerich, Mercè |
| 2022 | XVII Jornada de la SCATERM «La terminologia en el diccionari» (22 d'octubre de 2021) | Montané March, M. Amor |
| 2015 | L'avaluació de la implantació de la terminologia catalana: on som i on podríem arribar | Montané March, M. Amor |
| Jun-2016 | Factors d'implantació de la terminologia catalana: els manlleus | Montané March, M. Amor |
| 2008 | Optimización metodológica de entornos telemáticos cooperativos (BSCW y Synergeia) como recursos didácticos de la química en la producción de hipermedia | Jiménez Valverde, Gregorio; Llitjós, Anna |
| 2006 | La atención a la diversidad en las prácticas de laboratorio de química: los niveles de abertura | Jiménez Valverde, Gregorio; Llobera, Rosa; Llitjós, Anna |
| 1-May-2020 | Criterios de idoneidad didáctica en una clase basada en el Lesson Study | Hummes, Viviane; Breda, Adriana; Seckel Santis, María José; Font Moll, Vicenç |
| Jan-2023 | Ethnomathematical and Mathematical Connections Activated by a Teacher in Mathematical Problems Posing and Solving | Rodríguez-Nieto, C.; Escobar-Ramírez, Y.; Font Moll, Vicenç; Aroca, A. |
| 15-Sep-2022 | Knowledge and Beliefs on Mathematical Modelling Inferred in the Argumentation of a Prospective Teacher When Reflecting on the Incorporation of This Process in His Lessons | Ledezma, Carlos; Sol, Telesforo; Sala, Gemma; Font Moll, Vicenç |
| 2022 | Non-Verbal Interaction and Students' Visual Engagement in Mathematics and English classes | Farsani, Danyal; Breda, Adriana; Sala, Gemma |
| 1-Apr-2020 | Características del análisis didáctico realizado por profesores para justificar la mejora en la enseñanza de las matemáticas. | Breda, Adriana |
| 24-Oct-2020 | ¿Cómo los Gestos de los Maestros Afectan a la Atención Visual de las Estudiantes durante el Discurso Matemático? | Farsani, Danyal; Breda, Adriana; Sala Sebastià, Gemma |
| 1-Jan-2020 | Presentación del monográfico 'La prosodia y la expresión de la afectividad' | Font Rotchés, Dolors |
| 2021 | Reseña de 'El arte de no enseñar lengua' | Rius, Agnès |
| 16-Nov-2020 | Miradas iniciales de futuros maestros de Educación Primaria sobre Geometría | Giménez, Joaquim; Vanegas, Yuli |
| 3-Mar-2020 | Communicative Methodology: Contributions to Social Impact Assessment in Psychological Research | Redondo Sama, Gisela; Díez Palomar, Francisco Javier; Campdepadrós Cullell, Roger; Morlà Folch, Teresa |
| 1-Jan-2020 | Competencia reflexiva en formadores del profesorado de matemática | Seckel, M. J.; Font Moll, Vicenç |
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