Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dipositint.ub.edu/dspace/handle/2445/208068
Title: | Revisión sistemática de los programas de preparación al juicio para niños, niñas y adolescentes víctimas |
Other Titles: | A systematic review of court preparation programs for child and adolescent victims |
Author: | Andreu, Laura Pereda Beltran, Noemí |
Keywords: | Judici oral Menors Víctimes Delictes contra els infants Oral pleading Minors Victims Crimes against children |
Issue Date: | Feb-2023 |
Publisher: | Colegio Oficial de Psicología de Madrid |
Abstract: | Los programas de preparación al juicio son un recurso que tiene como objetivo reducir el malestar que este produce en las víctimas menores de edad, si bien los estudios sobre su efectividad son escasos. El objetivo del presente trabajo es ofrecer una revisión de estos programas para conocer si se están cumpliendo los objetivos previstos en su diseño y si el efecto que están produciendo es realmente el esperado. Para ello se ha realizado una búsqueda sistemática en las principales bases de datos siguiendo las directrices PRISMA. Los seis estudios incluidos muestran que tanto los participantes en los programas de preparación como sus cuidadores principales y los profesionales del ámbito jurídico consideran que estos programas disminuyen la ansiedad y facilitan el testimonio de las víctimas. Se plantea la necesidad de adaptar e implementar estos programas en España con el fin de reducir la victimización secundaria de los niños, niñas y adolescentes. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.5093/apj2022a16 |
It is part of: | Anuario de Psicologia Juridica, 2023, vol. 33, num.1, p. 115-123 |
URI: | https://hdl.handle.net/2445/208068 |
Related resource: | https://doi.org/10.5093/apj2022a16 |
ISSN: | 1133-0740 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Psicologia Clínica i Psicobiologia) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
256983.pdf | 308.05 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License