Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dipositint.ub.edu/dspace/handle/2445/32762
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Pujolà, Joan-Tomàs | - |
dc.contributor.author | Ríos Santana, Héctor Rubén | - |
dc.date.accessioned | 2012-11-19T09:24:37Z | - |
dc.date.available | 2012-11-19T09:24:37Z | - |
dc.date.issued | 2012-11-19 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/32762 | - |
dc.description | Màster de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura. Universitat de Barcelona. Facultat de Formació del Professorat, curs: 2011-12, Director: Dr. Joan-Tomàs Pujolà Font | cat |
dc.description.abstract | [cat] La present investigació té com a objectiu analitzar la percepció de tres estudiants italians referent a l'enfocament per tasques orientat a l'acció amb la implementació d'eines web 2.0. En concret, l'estudi es centra en tres àrees: la metacognició i la capacitat d'autoobservació dels aprenents; l'enfocament per tasques orientat a l'acció portada a terme a l'aula, i l'ús d'eines 2.0 per al desenvolupament de la competència comunicativa digital. | spa |
dc.description.abstract | [spa] La presente investigación tiene como objetivo analizar la percepción de tres estudiantes italianos acerca del enfoque por tareas orientado a la acción con la implementación de herramientas web 2.0. En concreto, el estudio se centra en tres áreas: la metacognición y la capacidad de autoobservación de los aprendientes; el enfoque por tareas orientado a la acción llevado al aula; y el uso de herramientas 2.0 para el desarrollo de la competencia comunicativa digital. | - |
dc.description.abstract | [eng] This research aims to analyze the perception of three Italian students about the task-based learning approach implemented by Web 2.0 tools. Specifically, the study focuses on three areas: metacognition and the ability to self-observation of learners, the task-based learning approach taken to the classroom and the use of 2.0 tools for the development of digital communicative competence. | - |
dc.format.extent | 92 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | eng |
dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Ríos Santana, 2012 | cat |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | - |
dc.source | Màster Oficial - Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura | - |
dc.subject.classification | Competència i actuació (Lingüística) | cat |
dc.subject.classification | Competència comunicativa | cat |
dc.subject.classification | Ensenyament de llengües | cat |
dc.subject.classification | Castellà (Llengua) | cat |
dc.subject.classification | Web 2.0 | cat |
dc.subject.classification | Treballs de fi de màster | cat |
dc.subject.other | Competence and performance (Linguistics) | eng |
dc.subject.other | Communicative competence | eng |
dc.subject.other | Language teaching | eng |
dc.subject.other | Spanish language | eng |
dc.subject.other | Web 2.0 | eng |
dc.subject.other | Master's theses | eng |
dc.title | Opiniones de tres estudiantes italianos de ELE sobre el enfoque por tareas orientado a la acción con la implementación de herramientas web 2.0 | spa |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | eng |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | eng |
Appears in Collections: | Màster Oficial - Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Hector_Rios_trabajo_fin_master_DLL.pdf | 1.77 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License