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Title: U+3(i). Espacios para la emergencia y la fertilización de la creatividad: el caso de los festivales audiovisuales de Barcelona
Author: Vidaechea Sagardía, Juan B.
Director/Tutor: Pareja Eastaway, Montserrat
Keywords: Creativitat
Festivals
Treballs de fi de màster
Creativity
Festivals
Barcelona
Master's theses
Issue Date: Jun-2013
Abstract: [spa] Este artículo explora el multidimensional concepto de la creatividad, centrándose en tres escalas: individuos (clase creativa), organizaciones (industrias creativas) y territorios (ciudades creativas). La investigación propone un modelo de análisis de proyectos culturales -U+3(i)- en función de su habilidad para incrementar la capacidad creativa del entorno urbano. El punto de partida del modelo es la Anatomía de la Ciudad Creativa (Cohendet, Grandaham y Simon, 2010) que define tres capas en el territorio con diferentes roles en el desarrollo de los procesos creativos: upperground, middleground y underground. Mediante el análisis cualitativo de la programación y eventos de los festivales celebrados en Barcelona, se sugiere una clasificación por categorías utilizando el modelo U+3(i). [eng] This article explores the multidimensional concept of creativity, by focusing on three scales: individuals (creative class), organizations (creative industries) and territories (creative cities). The research proposes a cultural proyects analysis model -U+3(i)- assesing their ability to increase the creative capacity of the urban milieu. The model's point of departure is the Anatomy of the Creative City (Cohendet, Grandaham, Simon, 2010) which defines three layers in the territory with different roles in the development of the creative processes: the upperground, the middleground and the underground. Through qualitative analysis of the program and events of the audiovisual festivals celebrated in Barcelona, a categorised classification is sugested using the model U+3(i).
Note: Màster Oficial en Gestió Cultural, Universitat de Barcelona. Facultat d’Economia i Empresa , curs: 2013, Tutora: Montserrat Pareja Eastaway
URI: https://hdl.handle.net/2445/47907
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