Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dipositint.ub.edu/dspace/handle/2445/66350
Title: | Creació d'una base de dades sobre veus per part dels estudiants al campus Moodle |
Author: | Torres, Begoña Halbaut, Lyda |
Keywords: | Campus virtuals Veu Congressos Virtual campuses Voice Congresses |
Issue Date: | 14-Nov-2014 |
Publisher: | Institut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelona |
Abstract: | A l’assignatura optativa “Anatomia Funcional de la Veu”, del Grau de Medicina hem introduït en el curs 2013/14 una nova activitat. S’ha proposat als estudiants que comparteixin i analitzin veus cantades o parlades procedents de gravacions de domini públic a través de l’eina Base de dades de Moodle. Durant les classes teòriques s’analitzen a l’aula diverses veus i es relaciona l’emissió sonora amb les característiques físiques que la determinen. Els estudiants aprenen a tenir en consideració diferent paràmetres anatòmics que incideixen en la qualitat de la veu i que expliquen les característiques físiques de la mateixa. L’actuació s’ha dut a terme un cop s’havien mostrat a l’aula exemples diversos sobre veus cantades i parlades i els estudiants ja tenien prou elements com per poder fer la seva anàlisi crítica. Amb l’activitat es pretén que l’alumnat aprengui a aplicar els coneixements teòrics sobre una veu real no patològica, adquirint així una competència bàsica necessària per a tot professional de la veu. |
It is part of: | Jornada "L'aula al Moodle, aprendre i ensenyar a la UB". ICE. Universitat de Barcelona. Barcelona, 14 nov. 2014 |
URI: | https://hdl.handle.net/2445/66350 |
Related resource: | http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/57068 |
Appears in Collections: | F - Col·lecció de jornades, congressos i simposis (IDP-ICE) Comunicacions a congressos (Fonaments Clínics) Comunicacions a congressos (Farmàcia, Tecnologia Farmacèutica i Fisicoquímica) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
14e_TorresBegonya.pdf | 338.2 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License