Please use this identifier to cite or link to this item: https://dipositint.ub.edu/dspace/handle/2445/66634
Title: La carpeta digital. Una estratègia avaluativa per treballar competències transversals
Author: Rubio Hurtado, María José
Torrado Fonseca, Mercè
Berlanga, Vanessa
Keywords: Innovacions educatives
Portafolis en educació
Congressos
Educational innovations
Portfolios in education
Congresses
Espai Europeu d'Educació Superior
Issue Date: Oct-2014
Publisher: Institut de Ciències de l’Educació. Universitat de Barcelona
Abstract: Carpeta Digital és un generador de portafolis digitals amb funcionalitats orientades al desenvolupament de competències transversals. Durant el curs 2013 es va implementar en assignatures metodològiques del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona, amb el doble objectiu de: analitzar el grau en que el seu ús ajuda a desenvolupar competències transversals en l’alumnat; i conèixer la opinió dels seus usuaris (estudiants i professorat). En l’experiència d’innovació van participat 340 alumnes i 8 docents. L’objectiu de la comunicació es presentar l’eina Carpeta Digital amb les fases de la innovació (aprovada en la convocatòria PMID 2012PID-UB/106), així com apuntar elements de reflexió per accions amb portafolis digitals.
Note: Podeu consultar el document complet a: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797
It is part of: Jornada: Desarrollo competencial en el EEES: experiencias de investigación e innovación educativa. ISBN: 978-84-606-8379-7. Barcelona, Universitat de Barcelona (Institut de Ciències de l’Educació), 2014. pp. 49-56
URI: https://hdl.handle.net/2445/66634
Related resource: http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/65797
Appears in Collections:F - Col·lecció de jornades, congressos i simposis (IDP-ICE)
Comunicacions a congressos / Presentacions (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Rubio_Buenas_Practicas-3.pdf587.83 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons