Please use this identifier to cite or link to this item:
                
    
    https://dipositint.ub.edu/dspace/handle/2445/66660| Title: | L'avaluació continuada i la millora en el rendiment acadèmic: el cas de de la Farmacologia i Toxicologia en R+D+i del Grau de Farmàcia | 
| Author: | Alegret i Jordà, Marta Borràs Suárez, Miquel Escubedo Rafa, Elena Janer, G. Llobet Mallafré, Joan M. (Joan Maria) Merlos Roca, Manuel Pallàs i Llibería, Mercè, 1964-  | 
| Keywords: | Avaluació contínua Rendiment acadèmic Ciències de la salut Ensenyament Congressos Farmacologia Continuous evaluation Academic achievement Medical sciences Teaching Congresses Pharmacology  | 
| Issue Date: | Feb-2015 | 
| Publisher: | Universitat de Barcelona | 
| Abstract: | Des de la implantació de Espai Europeu d’Educació Superior i l’adopció per part de les universitats de l’avaluació continuada (AC) com a sistema d’acreditació del aprenentatges, existeix la preocupació tant per part dels estudiants com dels professors, que l’AC, entesa com la suma de proves i/o evidències parcials d’avaluació, ens porta a una disminució de notes en la franja alta de qualificació... | 
| Note: | Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524 | 
| It is part of: | Pòster presentat a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina, (4, 5 i 6 de febrer de 2015). | 
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/66660 | 
| Related resource: | http://hdl.handle.net/2445/66524 | 
| Appears in Collections: | Jornades i Congressos (Facultat de Medicina) Comunicacions a congressos (Farmacologia, Toxicologia i Química Terapèutica)  | 
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Pallas_AvaluacioContinuada_resumCAT.pdf | Resum | 34.65 kB | Adobe PDF | View/Open | 
| Pallas_AvaluacioContinuada_poster.pdf | Pòster | 262.74 kB | Adobe PDF | View/Open | 
    This item is licensed under a
    Creative Commons License
	
	
	