Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dipositint.ub.edu/dspace/handle/2445/67279
Title: | SUINBELL: suport infermer a Bellvitge. Una experiència d'Aprenentatge-Servei a l'Escola d'Infermeria de la Universitat de Barcelona: alguns reptes a contemplar |
Author: | Sabater Mateu, Ma. Pilar Puig Llobet, Montserrat Alcalá, I. López Domènech, E. González, D. |
Keywords: | Aprenentatge servei Infermeria Ciències de la salut Ensenyament Congressos Service learning Nursing Medical sciences Teaching Congresses |
Issue Date: | Feb-2015 |
Publisher: | Universitat de Barcelona |
Abstract: | Introducció: La comunicació descriurà una experiència d’Aprenentatge – Servei (ApSU) en el nostre Campus, des de l’Escola d’Infermeria UB i en el barri de Bellvitge. Parteix de la finalització de l’assignatura optativa Pèrdues i Dol en el Cicle Vital de les Persones en la Diplomatura d’Infermeria (curs 2007-08), quan un grup d’estudiants demana al professorat continuïtat periòdica de trobades. Amb aquesta finalitat, la intuïció del professorat, l’Espai Europeu d’Educació Superior, en procés construcció i la responsabilitat social de la Universitat, orienten estructurar una activitat d’Aprenentatge – Servei (ApS-U). Objectius: - Donar resposta a la demanda dels estudiants, a partir d’afavorir el creixement personal grupal, per mitjà d’una experiència ApS-U, (aprenentatge experiencial situat i avaluat). - Proporcionar suport psicosocial a persones sanes o sense malaltia greu, en situació de pèrdua i dol des de un voluntariat infermer en formació. Metodologia: Es va comptar amb agenda de trobades periòdiques amb els estudiants, establiment i selecció de continguts reglats de l’àrea psicosocial (cures infermeres estandarditzades) i graella per a registres de visites i posterior avaluació amb el grup i el professorat. Implementació: trets generals La estructura de implementació va comptar amb suport institucional i amb la col·laboració de l’Àrea Bàsica de Salut de Bellvitge, on la treballadora social era la font de subministrament de possibles receptors beneficiaris del servei. L’aprenentatge a partir de la experiència pot orientar alguns reptes a contemplar a l’hora de programar aquest tipus d’activitats, que en cas contrari, poden actuar com a detractors i dificultar el procés. Conclusions: Excel·lent experiència. Motivadora per al creixement personal, grupal (d’estudiants i professorat) i un altra mirada del coneixement psicosocial en salut, contextualitzat socialment. |
Note: | Podeu consultar la Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut completa a: http://hdl.handle.net/2445/66524 |
It is part of: | Comunicació oral i pòster presentats a: Vuitena trobada de professorat de Ciències de la Salut. Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina, (4, 5 i 6 de febrer de 2015). |
URI: | https://hdl.handle.net/2445/67279 |
Related resource: | http://hdl.handle.net/2445/66524 |
Appears in Collections: | Jornades i Congressos (Facultat de Medicina) Comunicacions a congressos (Infermeria de Salut Pública, Salut mental i Maternoinfantil) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
O6_Puig_SUINBELL.pdf | Resum | 16.97 kB | Adobe PDF | View/Open |
SUINBELL_poster.pdf | Pòster | 187.1 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License