| Issue Date | Title | Author(s) |
| Oct-2022 | Abrirse al conocimiento geográfico en un mundo globalizado | Feliu, Maria, 1980-; Wilson Daily, Ann Elizabeth |
| 31-May-2020 | La coeducació: anàlisi del treball en igualtat d’un centre de primària | Celdrán Espejo, Marta |
| Jun-2020 | Gamificació a l’aula d’anglès: Proposta didàctica d’intervenció amb Escape room | Martí Alcon, Montserrat |
| Jan-2023 | Guia per a la tutorització de l’assignatura de Treball Final de Grau (TFG). Curs 2023-24 | Calafell, Genina; Carrasco Perea, Encarnación; Palou Julián, Berta; Wilson Daily, Ann Elizabeth |
| 4-Oct-2023 | Informe final L’art com a eina singular d’aprenentatge. Iniciació en la pràctica docent dels futurs mestres d’Educació Infantil a través de l’aula inversa. | González-Sanz, Myriam; Feliu, Maria, 1980-; Wilson Daily, Ann Elizabeth; Boj, Isabel; Íñiguez Gràcia, David; Insa, Iolanda |
| 1-May-2018 | La batalla de la Fatarella, 1938. Museografia, iconografia, recreació i memòria. Un model transversal de recerca didàctica | Sospedra Roca, Rafael; Feliu, Maria, 1980-; Wilson Daily, Ann Elizabeth; Sebares, Gemma; Hernàndez Pongiluppi, Mar |
| Oct-2022 | Obrir-se al coneixement geogràfic en un món globalitzat | Feliu, Maria, 1980-; Wilson Daily, Ann Elizabeth |
| Jun-2020 | On accentedness, intelligibility and comprehension: a pronunciation project | Martínez Portugues, Pablo |
| 6-Jun-2023 | Process drama as a tool for developing children’s empathy and reducing prejudice toward refugees in Ireland | Duffy, Aoife |
| 6-Jun-2023 | Una propuesta de estudio para prevenir el acoso escolar en edades tempranas: Metodología “Persona Doll” | Ferrer Planas, Marina |
