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Issue DateTitleAuthor(s)
2023Analysing the mathematical activity in a modelling process from the cognitive and the onto-semiotic perspectivesLedezma, Carlos; Font Moll, Vicenç; Sala, Gemma
25-Jul-2023Lectura y creación. Un estudio sobre lectura literaria y creatividad en formación inicial de docentesContreras Barceló, Elisabet
16-Sep-2023Dimensión emocional de la disfemia en el aprendizaje del inglés como lengua extranjeraRius Marsillach, Cristina; Suárez, Maria del Mar
24-Jul-2023Guest editorial: digital language learning and teaching: practices and perspectivesEl-Henawy, Walaa; Suárez, Maria del Mar
Jan-2023Ethnomathematical and Mathematical Connections Activated by a Teacher in Mathematical Problems Posing and SolvingRodríguez-Nieto, C.; Escobar-Ramírez, Y.; Font Moll, Vicenç; Aroca, A.
31-May-2023Diseño de un proceso de enseñanza de la derivada para estudiantes de ingeniería comercial en ChileGalindo Illanes, Maritza Katherine; Breda, Adriana; Alvarado Martinez, Hugo
28-Jun-2023Online lankidetza-koaderno bat, irakasleen gaitasun digitala garatzeko bideari ekitekoMena Octavio, Manuela; González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)
31-May-2023Abordagem Ontossemiótica da Cognição e Instrução Matemática: formação continuada nas produções de Mestrado e Doutorado no Brasil (2016-2020)Abreu Silva, Roger de; Felicetti, Vera Lucia; Backes, Luciana; Breda, Adriana
1-Jun-2023Prácticas de Autorregulación en la Propuesta Didáctica de un Futuro Profesor de Matemáticas: Un Instrumento para la ReflexiónHidalgo-Moncada, Diana; Díez Palomar, Francisco Javier; Vanegas, Yuly Marsela
7-Apr-2023Young learners' bilingual status and cognitive development in foreign language aptitude testingSuárez, Maria del Mar; Stansfield, Charles W.

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